国外研究儿童多动症已有100多年历史，我国是在10多年前才开始注意研究此病。对于精神卫生问题也是近年来才开始受到重视的。儿童多动症是儿童心理障碍所表现的一个突出症状群，核心问题是自制力差，注意力无法集中，智能虽然不差，但有学习困难存在，行为不能自制，给人以多动、顽皮的印象。由于情绪不稳定，表现冲动任性;由于有感觉及认知障碍，语言、书写、计算等发生障碍，给人一个愚笨的感觉。所以他们往往被人们认为/愚笨/、/品德不好/、/差生/、/双差生/，有的甚至说他们有/神经病/。他们常常被老师训斥，处以换位子、罚站种种惩罚。
由于不守校规干扰他人，上课时被推之室外，甚至留级或开除。同学都对他们歧视、冷落，常被告状到老师，连累到家长也常被老师叫去/教训/、/警告/。这些现象都是由于对多动症本质缺乏应有的认识所造成的。这里，我们提出几点认识，供家长、老师、同学以及同道们参考。
活泼好动是儿童的天性，于是有人也把多动症的多动表现看成是儿童的天性，是个人性格问题。但经研究发现，多动症的多动与儿童活动好动有本质的区别，它不是性格问题，而是在心理上存在一定缺陷。目前已经公认，注意缺陷或注意障碍是多动症的本质问题。可以认为多动症是一种变态心理，多动不过是外在的表现，有的可以没有多动的表现。
