多动症与特定性学习困难的鉴别

多动症与特定性学习困难的鉴别

特定性学习困难是指读字困难或写字困难或对某门功课接受能力较差，同时伴有多动和焦虑冲动的表现。这种焦虑冲动和多动需与多动症的多动、冲动行为相区别，一般特定学习困难表现只是在特定环境下有时间性地出现。如在课堂上回答问题或在黑板上演算习题时遇到困难时才出现手、脚多动或焦虑冲动的表情，这种表现与多动症能相区别。