第二阶段
增强儿童解决问题的主动性和能力。
(1)在训练时可用以下方法：
①把作业按难易程度，分别进行训练。
②逐渐增加作业练习的难度。
③按儿童个别能力选择合适的教材。
④提供系统的复习资料。
(2)在家庭和学校里，可用以下方法：
①帮助父母和老师提出与儿童能力相适应的要求，并使这些要求得到成功。
②鼓励父母和老师对那些取得成绩的儿童实行奖励。
(3)教会儿童进行作业的一般方法：
①明确了解作业的要求。
②估计自己的相应知识。
③思考解决问题的一切可能。
④评价解决问题的效果。
⑤仔细检查作业。
(4)鼓励独自解决问题，克服消极的东西：
①把儿童看成是解决问题的/主人/。
②避免对训练者的过分依赖。
③反对刻板的、模仿性的教育方法，鼓励儿童的创造性，如用自己的语言复述教导的内容。
④对正当的行为要加以鼓励，并实行物质奖励。
⑤帮助儿童区别是由于粗心所造成的错误，还是由于真正对问题不理解引起的错误。
(5)提醒儿童克服影响他们解决问题的行为和态度：
①对儿童的注意力减退或不良行为，提醒他们引起注意。
②提醒儿童，不要过多的说话。
③提醒儿童要深入情况或问题中去进行探讨。
④不要用降低要求标准来衡量自己的成就。
