主要包括以下能力训练：
①社会技巧训练：帮助多动症儿童学习实际社会技巧，让多动症儿童加入学习小组，参加小组的游乐活动，相互交谈，接受奖励和批评。训练内容包括解决争斗的技巧，直接指导玩乐，概念的解释、观察、录像等。
②认知技巧训练：帮助儿童发展思维过程，以便解决好人际关系问题，包括认识的存在问题，选择解决的办法，正确对待他人，分析决定和选择产生的后果，评价最佳解决办法。其结果可以解决实际人际关系问题，使得患儿参加新的团体，解决同伴问的争论，接受别人，以及对付不良感受或失望、愤怒等。
③课堂社会能力的培养：这种能力的培养，不要只限于有行为问题的多动症学生，要以全体学生为对象，所以多采用集体治疗，使得多动症儿童发展社会技巧，遵守团体行为规则，促进全体儿童的相互关系。训练内容：介绍学习课程和学校的其他限制，小组成员讨论普遍关心和感兴趣的问题，如电视、电影、体育及爱好。在集体心理治疗小组的基础上，组织各种娱乐活动小组，如体育队、舞蹈组、美术组，以使相互交往和学习，有利于多动症儿童社会能力的发展。
