(1)如何对待/知识/的问题。
尽管很多幼教专家向社会呼吁不要盲目给孩子灌输知识，但是仍有32%的家长错误地认为，应该/趁孩子小时，尽可能多教给他一些知识，为他以后上学做准备/。
(2)对/智力开发关键期/的认识。
有近40%的家长认为，/幼儿时期孩子正长身体，应多多加强他的体能素质，开发智力一类的事可以到孩子上学后再重点去抓/。实际上，按照心理学观点，人的智力83%以上是7岁前的幼儿时期形成的，只有充分利用3～7岁这一智力开发的关键期，才能最好有效地开发孩子的智力。
(3)/家校分工与协作/问题。
73%的家长认为/要使孩子全面发展，家长应多注意孩子的饮食起居和身体发展，学校应多注意孩子的智力开发和非智力因素的培养。/
(4)/扬长避短/与/以长带短/的问题。
对于表达能力强，而算术运算能力差的孩子，35%的家长认为，应让他们/扬长避短/，/多在语言方面下工夫，使他在自己擅长的领域有所发展。/其实，扬长避短只适合我们成人，因为成人的各项能力基本固定，面临的是如何发挥所长的问题。但对于儿童来说，/长/、/短/还没有固定，他的/短/往往正是您所培养不够、更需要去培养的方面，/扬长避短/只能使孩子丧失某方面的能力，不利于孩子的全面发展。正确的做法是充分利用其强项的优势，带动弱项的发展，我们称之为/以强带弱/或/以长带短/。
